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                                                                  零售價
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                                                                  產品編號
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                                                                  參數

                                                                  入校成績:387分

                                                                  高考成績:482分

                                                                  輔導周期:10個月

                                                                  輔導方式:一對一4個月后轉全托小班

                                                                   

                                                                  學生自控能力較差,寫完作業不復習,學校有規定就會背誦,有一定學習興趣,但不是很濃,過度依賴電子產品解題,數學計算能力一般,立體幾何較弱,英語完形改錯比較吃力。

                                                                   

                                                                  第一階段:加強對科目薄弱環節進行輔導,打好基礎,牢固知識點

                                                                  第二階段:學會運用綜合知識,加強題量練習,在刷題過程中,查缺補漏;

                                                                  第三階段:強化練習,對已經掌握知識點的綜合運用,提升答題技巧。

                                                                   

                                                                  學生在校期間,前期各科老師在與家長、學生經常性的溝通中,找準了適合學習的學習方式,該生在老師的監督和家長的關注中,逐步養成良好的學習習慣和生活習慣。

                                                                  在英語上能純屬運用,糾正了入校前的粗心大意;數學解題思路有一定提高,文綜部分一直有老師來進行監督背誦,每天完成預期目標,提高了學習成績。

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                                                                  入校成績:387分高考成績:482分輔導周期:10個月輔導方式:一對一4個月后轉全托小班?學生自控能力較差,寫完作業不復習,學校有規定就會背誦,有一定學習興趣,但不是很濃,過度依賴電子產品解題,數學計算能力一般,立體幾何較弱,英語完形改錯比較吃力。?第一階段:加強對科目薄弱環節進行輔導,打好基礎,牢固知識點第二階段:學會運用綜合知識,加強題量練習,在刷題過程中,查缺補漏;第三階段:強化練習,對已經掌握知識點的綜合運用,提升答題技巧。?學生在校期間,前期各科老師在與家長、學生經常性的溝通中,找準了適合學習的學習方式,該生在老師的監督和家長的關注中,逐步養成良好的學習習慣和生活習慣。在英語上能純屬運用,糾正了入校前的粗心大意;數學解題思路有一定提高,文綜部分一直有老師來進行監督背誦,每天完成預期目標,提高了學習成績。
                                                                  產品描述
                                                                  參數

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                                                                  高考成績:482分

                                                                  輔導周期:10個月

                                                                  輔導方式:一對一4個月后轉全托小班

                                                                   

                                                                  學生自控能力較差,寫完作業不復習,學校有規定就會背誦,有一定學習興趣,但不是很濃,過度依賴電子產品解題,數學計算能力一般,立體幾何較弱,英語完形改錯比較吃力。

                                                                   

                                                                  第一階段:加強對科目薄弱環節進行輔導,打好基礎,牢固知識點

                                                                  第二階段:學會運用綜合知識,加強題量練習,在刷題過程中,查缺補漏;

                                                                  第三階段:強化練習,對已經掌握知識點的綜合運用,提升答題技巧。

                                                                   

                                                                  學生在校期間,前期各科老師在與家長、學生經常性的溝通中,找準了適合學習的學習方式,該生在老師的監督和家長的關注中,逐步養成良好的學習習慣和生活習慣。

                                                                  在英語上能純屬運用,糾正了入校前的粗心大意;數學解題思路有一定提高,文綜部分一直有老師來進行監督背誦,每天完成預期目標,提高了學習成績。

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